Participa - I. E. Sol de Oriente
PARTICIPA
Participación ciudadana, diálogo, colaboración, rendición de cuentas y control social
Este espacio reúne la información, mecanismos, estrategias, herramientas, convocatorias, canales y resultados relacionados con la participación de la comunidad educativa y la ciudadanía en la gestión institucional.
Navegación de esta página
- 1. Información General y Estrategia de Participación
- 2. Diagnóstico e Identificación de Problemas
- 3. Planeación y Presupuesto Participativo
- 4. Consulta Ciudadana
- 5. Colaboración e Innovación
- 6. Rendición de Cuentas
- 7. Control Social
- 8. Caja de Herramientas
1. Información General y Estrategia de Participación Ciudadana
La Institución Educativa Sol de Oriente reconoce la participación como un elemento fundamental para fortalecer la democracia escolar, la transparencia, la corresponsabilidad, la convivencia, la gestión institucional y la relación entre escuela, familia y territorio.
El Proyecto Educativo Institucional promueve la identificación de problemas y necesidades, la formulación de acciones de mejora, el fortalecimiento de la comunicación, la autoevaluación institucional colectiva y la participación de la comunidad educativa en los procesos que la afectan.
¿Quiénes pueden participar?
- Estudiantes.
- Padres, madres, acudientes y cuidadores.
- Docentes y directivos docentes.
- Personal administrativo y de apoyo.
- Egresados.
- Representantes del sector productivo.
- Organizaciones sociales y comunitarias.
- Aliados académicos e institucionales.
- Ciudadanía interesada.
Mecanismos, espacios e instancias de participación
| Mecanismo o espacio | Finalidad |
|---|---|
| Consejo Directivo | Participación y toma de decisiones institucionales. |
| Consejo Académico | Orientación pedagógica, curricular y académica. |
| Consejo de Estudiantes | Representación y participación estudiantil. |
| Personería y Contraloría Escolar | Promoción de derechos, liderazgo y control escolar. |
| Consejo de Padres y reuniones de familias | Participación de las familias en la formación y el mejoramiento. |
| Mesa de Seguimiento | Revisión de avances, compromisos y acciones institucionales. |
| Foro Educativo | Diálogo sobre educación, territorio y mejoramiento. |
| Semilleros y proyectos | Investigación, innovación y transformación del contexto. |
| Rendición de Cuentas | Información, explicación, diálogo y seguimiento de la gestión. |
| Control Social | Vigilancia ciudadana sobre gestión, recursos, programas y proyectos. |
Estrategia Anual de Participación Ciudadana 2026
Objetivo general: fortalecer la participación informada, incluyente, transparente y corresponsable de los grupos de valor en el diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación de la gestión institucional.
| Línea | Actividad | Periodo / Estado |
|---|---|---|
| Información y diálogo | Rendición de Cuentas institucional. | Realizada - febrero de 2026. |
| Diagnóstico | Mesa de Seguimiento. | Realizada - febrero de 2026. |
| Democracia escolar | Gobierno Escolar y procesos electorales. | Primer semestre de 2026. |
| Diagnóstico y planeación | Foro Educativo Institucional. | 2026. |
| Participación pedagógica | Proyectos, ferias, encuentros y actividades institucionales. | Durante la vigencia. |
| Consulta | Recepción permanente de propuestas de mejoramiento. | Permanente. |
| Innovación | Reto institucional de colaboración e innovación. | Segundo semestre de 2026. |
| Seguimiento | Balance de resultados, compromisos y acciones de mejora. | Cierre anual. |
Calendario y convocatorias
Las actividades y convocatorias se divulgan mediante la Agenda Institucional, Noticias, Gobierno Escolar, canales institucionales y espacios específicos del Menú Participa.
Consultar Agenda Institucional 2026
Consultar Noticias y Convocatorias
Consultar convocatoria Mesa de Seguimiento
Formulario de inscripción a procesos de participación
Canal de interacción deliberatoria
Los grupos de valor pueden remitir argumentos, propuestas, comentarios y observaciones para que sean trasladados a la instancia institucional competente.
Enviar aporte deliberativo al correo institucional
Programa de Transparencia y Ética Pública
La referencia histórica al Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano debe interpretarse conforme con el régimen vigente del Programa de Transparencia y Ética Pública. La Institución Educativa Sol de Oriente, como establecimiento educativo oficial perteneciente al Distrito de Medellín, enlaza el instrumento distrital correspondiente.
Consultar Programa de Transparencia y Ética Pública del Distrito de Medellín
2. Diagnóstico e Identificación de Problemas
La institución promueve la participación de la comunidad educativa para identificar situaciones, necesidades, problemáticas, oportunidades y capacidades que puedan incidir en el aprendizaje, la convivencia, la inclusión, el bienestar y la gestión institucional.
Temas de interés
- Aprendizajes y resultados académicos.
- Permanencia escolar.
- Convivencia y bienestar.
- Inclusión y barreras para el aprendizaje.
- Necesidades de estudiantes y familias.
- Infraestructura y ambientes escolares.
- Recursos educativos y tecnológicos.
- Comunicación institucional.
- Problemáticas ambientales y sociales.
- Participación y Gobierno Escolar.
- Investigación, proyectos e innovación.
Caja de herramientas para diagnóstico
| Herramienta | Uso |
|---|---|
| Ficha de identificación del problema | Describe problema, población afectada, causas, consecuencias y evidencias. |
| Árbol de problemas | Organiza causas, problema central y consecuencias. |
| Matriz de priorización | Valora impacto, urgencia, viabilidad y relación con el PEI. |
| Encuestas | Recogen percepciones de grupos de valor. |
| Mesas de diálogo | Permiten profundizar en causas y posibles soluciones. |
| Análisis de evidencias | Contrasta percepciones con información institucional. |
Formulario de diagnóstico participativo
Herramienta de evaluación
Resultados
| Ejercicio | Resultado / seguimiento | Estado |
|---|---|---|
| Mesa de Seguimiento 2026 | Espacio de revisión de avances, procesos y compromisos institucionales. | Realizada. |
| Foro Educativo Institucional | Mesas de análisis, experiencias y propuestas relacionadas con educación y territorio. | Resultados sujetos a consolidación y publicación. |
| Consulta permanente | Aportes recibidos mediante los canales de esta página. | Abierta. |
3. Planeación y Presupuesto Participativo
La Institución Educativa Sol de Oriente no administra directamente el programa territorial de Planeación Local y Presupuesto Participativo del Distrito de Medellín. Por esta razón, no define autónomamente un porcentaje de presupuesto territorial para este proceso. La institución sí administra el Fondo de Servicios Educativos de acuerdo con sus competencias y con las decisiones del Consejo Directivo.
Canales de interacción
- Consejo Directivo.
- Consejo Académico.
- Gobierno Escolar.
- Consejo de Padres.
- Mesa de Seguimiento.
- Foro Educativo.
- Correo institucional.
- Consultas y formularios de esta página.
Herramientas para la planeación
- Proyecto Educativo Institucional
- Gobierno Escolar
- Información presupuestal y contable
- Agenda Institucional
Presentar propuesta de planeación
Decisiones y seguimiento
| Tema | Decisión / orientación | Estado |
|---|---|---|
| Mejoramiento institucional | Incorporar acciones priorizadas según competencias, recursos y viabilidad. | En seguimiento. |
| Participación y diálogo | Mantener espacios de revisión de avances y construcción conjunta. | En ejecución. |
| Gestión financiera | Decisiones presupuestales sujetas al Consejo Directivo y al Fondo de Servicios Educativos. | Según vigencia. |
Semáforo de avances
Este semáforo se utiliza para el seguimiento de decisiones de planeación institucional. No representa el presupuesto participativo territorial del Distrito.
- Pendiente: decisión adoptada sin inicio de ejecución.
- En ejecución: acción iniciada y con seguimiento.
- Cumplida: acción ejecutada y con evidencia.
- Reprogramada: requiere modificación de fecha, recursos o alcance.
4. Consulta Ciudadana
Consulta institucional permanente 2026
Tema: prioridades para el mejoramiento institucional y fortalecimiento de la relación escuela-familia-comunidad.
Resumen: la institución recibe propuestas relacionadas con convivencia, aprendizaje, comunicación, participación, bienestar, inclusión, ambiente, infraestructura, tecnología, proyectos y demás asuntos que puedan contribuir al mejoramiento institucional.
Vigencia: durante 2026, con consolidación periódica de aportes y balance anual.
Canal de consulta
Caja de herramientas para consulta informada
- Proyecto Educativo Institucional
- Gobierno Escolar
- Noticias y convocatorias
- Sistema Único de Consulta Pública - SUCOP
Sección Normativa
Para consultas relacionadas con normas, lineamientos o disposiciones aplicables, consulte el Menú de Transparencia y su sección Normativa.
Observaciones, respuestas y resultados
| Corte | Tema | Resultado |
|---|---|---|
| Corte periódico | Mejoramiento institucional | Se actualizará con aportes reales recibidos y respuestas institucionales. |
| Cierre anual | Balance 2026 | Se publicarán decisiones y acciones de mejora derivadas de la consulta. |
Evaluación de la consulta
5. Colaboración e Innovación
La Institución Educativa Sol de Oriente promueve la colaboración, la investigación, la creatividad y la innovación para buscar soluciones a problemáticas reales del contexto escolar y territorial.
Reto institucional abierto 2026
¿Cómo podemos fortalecer la participación, la comunicación y el sentido de comunidad entre estudiantes, familias, docentes y territorio?
Objetivo: cocrear soluciones sencillas, inclusivas, sostenibles y viables que fortalezcan los canales de diálogo, participación y seguimiento institucional.
Participantes: estudiantes, docentes, familias, egresados, organizaciones sociales, aliados y ciudadanía.
Recepción de propuestas: durante el segundo semestre de 2026.
Presentar propuesta al reto
Criterios de selección
| Criterio | Ponderación orientativa |
|---|---|
| Pertinencia frente al problema | 25 % |
| Viabilidad institucional | 20 % |
| Impacto en la comunidad | 20 % |
| Inclusión y accesibilidad | 15 % |
| Innovación y creatividad | 10 % |
| Sostenibilidad y seguimiento | 10 % |
Retos vigentes y participación
| Reto | Estado | Reporte |
|---|---|---|
| Participación y comunicación escuela-familia-comunidad | Convocatoria abierta | Se actualizará con número real de propuestas y resultados de priorización. |
Propuesta elegida, plan de trabajo y desarrollos
Una vez finalice la valoración del reto, esta sección publicará:
- La propuesta seleccionada.
- Los criterios y resultados de selección.
- El resultado de la priorización o votación, cuando se utilice.
- El plan de trabajo con responsables, fechas e indicadores.
- Los desarrollos, prototipos o productos generados.
- Los resultados y aprendizajes.
No se publica una propuesta ganadora, votación, plan de implementación o prototipo hasta que el proceso ocurra realmente y exista evidencia institucional.
6. Rendición de Cuentas
La rendición de cuentas es un proceso de información, explicación, diálogo y responsabilidad mediante el cual la institución comunica resultados de su gestión y recibe preguntas, observaciones y propuestas de la comunidad.
Estrategia Anual de Rendición de Cuentas 2026
| Componente | Acción | Estado / Periodo |
|---|---|---|
| Información | Publicación de información de gestión, presupuesto, proyectos y resultados. | Permanente. |
| Diálogo | Evento institucional de Rendición de Cuentas. | Realizado en febrero de 2026. |
| Seguimiento | Mesa de Seguimiento. | Realizada en febrero de 2026. |
| Participación | Postulación de temáticas y preguntas. | Permanente. |
| Responsabilidad | Publicación de respuestas, memorias y compromisos. | Después de cada evento. |
| Mejora | Seguimiento a compromisos y acciones incorporadas. | Semestral y anual. |
Estrategia de comunicación
- Sede electrónica institucional.
- Sección Noticias.
- Canales institucionales de mensajería y comunicación.
- Correo institucional.
- Reuniones con familias.
- Gobierno Escolar.
- Carteleras y espacios pedagógicos.
- Emisora y demás medios institucionales cuando estén disponibles.
Postulación de temáticas y preguntas
Calendario de eventos de diálogo
| Evento | Periodo | Estado |
|---|---|---|
| Rendición de Cuentas institucional | Febrero 2026 | Realizado |
| Mesa de Seguimiento | Febrero 2026 | Realizado |
| Seguimiento a compromisos | Segundo semestre | Programado |
| Balance anual | Noviembre 2026 | Programado |
Informes y articulación con Transparencia
Consultar Informes Presupuestales y Contables
Consultar Noticias y Evidencias Institucionales
Consultar Manual Único de Rendición de Cuentas
Preguntas, respuestas, memorias y acciones de mejora
| Evento | Preguntas y respuestas | Memoria | Acciones de mejora |
|---|---|---|---|
| Rendición de Cuentas 2026 | Publicar las preguntas reales y sus respuestas cuando se consolide el registro oficial. | Incorporar acta, presentación, informe o memoria oficial. | Incorporar compromisos y acciones realmente derivados del evento. |
| Mesa de Seguimiento 2026 | Publicar los temas y respuestas del acta, si existe. | Existe convocatoria pública; anexar memoria o acta cuando esté disponible. | Publicar compromisos y estado de cumplimiento. |
Los ítems de preguntas y respuestas, memorias y acciones de mejora solo deben calificarse como cumplidos cuando se publiquen los documentos o registros reales de cada evento.
Evaluación de Rendición de Cuentas
7. Control Social
El control social permite a la ciudadanía realizar seguimiento a la gestión institucional, sus resultados y la utilización de los recursos públicos.
Modalidades de control social
- Veedurías ciudadanas.
- Control social individual.
- Auditorías ciudadanas.
- Juntas de vigilancia o comités de control social cuando sean aplicables.
- Participación en Rendición de Cuentas.
- Mesas de seguimiento y espacios de participación.
- Peticiones, solicitudes de información, observaciones y denuncias ante las autoridades competentes.
Ámbitos de vigilancia
| Ámbito | Información disponible |
|---|---|
| Presupuesto | Informes presupuestales y contables |
| Contratación | Mapa del sitio y accesos a contratación |
| Programas y proyectos | Noticias, proyectos y resultados |
| Gestión institucional | Rendición de Cuentas |
Convocatoria permanente al control social
La ciudadanía está invitada a consultar la información pública y presentar observaciones sobre programas, proyectos, contratos, presupuesto y gestión institucional. Cuando inicie un proyecto o proceso que requiera convocatoria específica de control social, esta será publicada en la sede electrónica.
Temas objeto de vigilancia
| Tema | Resumen | Estado |
|---|---|---|
| Fondo de Servicios Educativos | Seguimiento a presupuesto, ingresos, gastos e informes financieros. | Seguimiento permanente. |
| Contratación institucional | Procesos de contratación y ejecución contractual publicados mediante los sistemas correspondientes. | Según proceso. |
| Programas y proyectos | Seguimiento a proyectos pedagógicos, institucionales y comunitarios. | Seguimiento institucional. |
Informes del interventor o supervisor
Cuando un programa, proyecto o contrato sea objeto de vigilancia por una veeduría ciudadana o grupo de control social y exista obligación de entregar informes de interventoría o supervisión, se publicarán los documentos que legalmente correspondan.
Registro de observaciones de veedurías
| Veeduría o grupo | Observación | Respuesta / acción de mejora |
|---|---|---|
| Sin registro público verificado a la fecha | No se publican observaciones inexistentes. | Se actualizará cuando exista una observación formal. |
Herramienta de evaluación del Control Social
8. Caja de Herramientas de Participación
La siguiente caja de herramientas puede ser utilizada en los diferentes procesos del Menú Participa.
| Herramienta | Uso recomendado |
|---|---|
| Ficha de identificación de problema | Diagnóstico. |
| Matriz de priorización | Diagnóstico, planeación y consulta. |
| Ficha de propuesta ciudadana | Planeación y consulta. |
| Ficha de reto | Colaboración e innovación. |
| Matriz de selección de propuestas | Valoración transparente de soluciones. |
| Semáforo de seguimiento | Seguimiento a decisiones y compromisos. |
| Formato de memoria | Rendición de cuentas y espacios de diálogo. |
| Registro de observaciones | Control social y veedurías. |
| Encuesta de evaluación | Todos los espacios de participación. |
Matriz de priorización sugerida
| Criterio | Bajo | Medio | Alto |
|---|---|---|---|
| Impacto | Afecta pocas personas | Afecta un grupo relevante | Afecta ampliamente a la comunidad |
| Urgencia | Puede esperar | Requiere atención programada | Requiere atención prioritaria |
| Viabilidad | Difícil con recursos actuales | Requiere articulación | Puede gestionarse con capacidades disponibles |
| Relación con el PEI | Indirecta | Parcial | Directa |
Formato mínimo para memorias de participación
- Nombre del evento o proceso.
- Fecha, lugar o canal.
- Objetivo.
- Grupos participantes.
- Información presentada.
- Aportes, preguntas y propuestas.
- Respuestas.
- Decisiones.
- Compromisos, responsables y fechas.
- Acciones de mejora.
- Evidencias y enlaces.
Canales institucionales
Correo: [email protected]
Teléfono: 300 414 0415
Dirección: Carrera 23 No. 56 EH - 200, Medellín, Antioquia.
Consultar mecanismos de contacto
Esta página crea la estructura, mecanismos, formularios, estrategias y herramientas necesarias para fortalecer el Menú Participa. Sin embargo, los criterios que exigen resultados de procesos reales —por ejemplo propuestas ganadoras, votaciones, prototipos, preguntas y respuestas efectivamente recibidas, memorias de eventos, informes de supervisión u observaciones de veedurías— solo deben marcarse como cumplidos cuando exista y se publique la evidencia correspondiente.
NIT 8110190006
DANE 105001021873
Medellín, Antioquia, Colombia.